光伏发电技术及应用专业
来源:信息工程学院 发布时间:2014-05-29 06:21:20

一、专业特色(中央财政支持重点建设专业、江西省特色专业)

光伏发电技术与应用专业2009年6月被学校确定为重点建设专业,2010年10月被省教育厅评定为江西省特色专业,2011年12月又被确定为国家教育部、财政部支持建设的重点专业,2011年11月以光伏实训室为主体的光机电综合实训中心评定为省财政支持的专业技能实训中心建设项目,2011年9月光伏发电技术与应用专业“校企互动 项目导向”人才培养模式确定为江西省人才培养模式创新实验区。依据省教育厅2012年2月下发的《关于公布2011年度江西省示范性高等职业院校立项建设院校名单的通知》(赣教高字〔2012〕2号),学校评定为江西省示范性高等职业院校立项建设院校,光伏发电技术与应用专业列为学校示范校的重点建设专业之一,并于2014年4月通过验收。目前,学校正在创建江西省优质专科高等职业院校,光伏发电技术与应用专业作为学校五个骨干专业之一,积极推行现代学徒制人才培养模式改革试点,重点建设光伏专业优质资源库和江西省省级精品在线开放课程。

二、专业建设成效

光伏发电技术与应用专业在专业建设中,以内涵建设、特色发展为重点,以深化人才培养模式改革为统领,以融入创新创业教育为切入点,以质量工程建设为推手,从人才培养模式、课程体系、教学团队、实践教学条件、质量保障体系、学生综合素质、社会服务能力等方面全方位提升专业建设水平。

(一)实训中心产学功能齐全

借助中央财政支持的光伏发电技术与应用专业建设、省级光机电综合创新实训基地建设、江西省示范性高等职业院校重点专业建设和江西省优质专科高等职业院校骨干专业建设的东风,光伏发电技术与应用专业按照生产性实训基地建设模式,加大投入,改善实验实训条件,完善制度,不仅形成了从光伏产业认识、光伏电池检测、划片、组件生产、组件检测、光伏控制、光伏发电应用系统到风光互补综合应用系统的完整实验实训链条,能满足学生实训的基本要求,而且太阳能电池组件生产线、LED生产线可以承接生产任务,真正实现“产”、“学”功能。


图2.1 完整实验实训链条

光伏实训中心基本建成了具有真实职业环境、设备先进、软硬件设施齐全、共享型、开放性、区域内一流的实训基地,成为了学生的职业培训基地、企业的员工培训基地。拥有一条光伏组件生产线、一条LED生产线、一条电子产品制作生产线等生产性实训室,光伏发电应用技术实训室、10kW带跟踪功能的风光互补发电站、风光互补发电综合实训室、风力发电实训室、光伏产品展示室等配套实训室,构建了一个设施齐全、设备先进的光伏实训中心。

 

图2.2 光伏专业实训室

(二) 人才培养模式改革顺畅

学院与企业合作,共同完善了“校企互动 项目导向”的工学结合人才培养模式。


以工匠精神为引导,积极开展现代学徒制培养人才培养模式改革,校企共同制定和实施人才培养方案,学校主要负责理论课程教学、学生日常管理等工作,合作企业主要负责选派工程技术人员(能工巧匠)承担实践教学任务、组织实习实训;校企联合保障学生权益、保证合理报酬,按照国家有关规定落实学生责任保险和工伤保险。

充分利用实训装置、仿真软件、局域网络、视频录像、媒体技术、互联网络、工程案例、开放管理等教学手段,实现“教学做”一体化、“控制现象”形象化、“过程考核”客观化、“教学过程”可视化、“课程内容”直观化、“课程资源”多样化、“学习情境”真实化、“自主学习”机动化。


图2.4 教学手段示意图

(三)课程建设成绩斐然

进一步完善了基于工作过程系统化的课程体系,修订了课程教学标准,改革了教学组织模式,规范了教学过程,增加了融“教、学、做”为一体的课程比例,增加了顶岗实习的比重。通过推进校企合作的工学结合优质课程和精品课程开发,专业教师与企业专家共同开展课程调研、项目任务分析、课程标准分析等程序,重点建设了《电子产品制作与调试》、《可编程控制系统设计与调试》、《光伏智能控制器的设计与实践》、《光伏发电系统设计与施工》、《太阳能电池及组件工艺》等5门优质核心课程,其中,前4门课程先后评为江西省精品资源共享课程。《光伏智能控制器的设计与实践》、《光伏发电系统设计与施工》2门课程正在积极申报江西省省级精品在线开放课程。

(四)社会服务能力逐步增强

依托专业师资、技术、实验实训设施等优势教学资源,立足萍乡,服务周边,面向江西,根据企业和社会需求,不断提升服务能力。

(1)充分发挥教学团队的技术优势积极开展技术服务。老师参与企业挂职锻炼期间,帮助企业申请专利,共获得国家发明专利2项,实用新型专利10多项。团队教师还与企业共同制定了萍乡市太阳能路灯改造等多个方案,参与了智能光伏控制器、太阳能广告环保箱等多个产品的开发。

(2)充分发挥学生社团的作用进社区开展义务维修、演出活动。学院组建了合唱团、维修协会等多个学生社团,维修协会的成员进社区开展维修活动,合唱团成员在萍乡“百姓大舞台”演出、丰富居民的文化生活。

(五)校企合作电台专题报道

学院与江西日普升能源科技有限公司合作开发的主要产品有:集成式智能化太阳能发电储能装置专利产品、智能光伏控制器专利产品、太阳能广告环保箱专利产品等。校企合作取得的主要成果有:国家发明专利2项、实用新型专利10项,《铅酸蓄电池容量检测修复一体机》获第十二届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区一等奖,光伏发电应用技术与应用专业“校企互动 项目导向”人才培养模式创新实验区确定为江西省人才培养模式创新实验区,江西教育电视台在江西教育新闻曾头条专题报道了我院光伏专业校企合作的成效。


图2.4  江西教育电视台专题报道校企合作

(1) 晶科能源有限公司(网址https://www.jinkosolar.com/)



图2.5  学生到晶科能源有限公司实习

(2) 江西展宇新能源股份有限公司(网址http://www.jxuniex.com/)


图2.6  学校领导到江西展宇新能源股份有限公司调研


(3) 江西日普升能源科技股份有限公司(网址http://www.suny-ps.com)



图2.6  学校与江西日普升能源科技股份有限公司校企合作签字仪式

三、产业发展及政策支持

太阳能光伏发电对不可再生资源和制造材料的依赖较少,是太阳能利用的重要形式,将成为未来替代化石能源的主力。随着国内光伏市场的逐步启动,自2003年起,我国太阳电池的年安装量超过日本、美国等国家居世界首位。2015年我国新增光伏装机容量为15.13 GW,占全球新增光伏装机容量的四分之一以上,占我国光伏电池组件年产量的约三分之一,截至2015年年底,我国光伏发电累计装机容量为43.18 GW,首次超越德国,成为全球光伏累计装机容量最大的国家。国家能源局2016年4月份发布的数据显示,2016年全国1-3月新增光伏发电装机容量7.14GW,其中,光伏电站装机容量为6.17GW,分布式光伏装机容量为0.97 GW;全国累计光伏装机容量达到50.32 GW,同比增加52%。这表明我国正在从光伏生产大国、应用小国向光伏生产大国和应用大国转变。

中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议中提出,要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念;推进能源革命,加快能源技术创新,建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系。“十三五”是我国推进经济转型、能源转型、体制创新、技术开放的重要时期,将为光伏产业发展提供更加广阔的空间。2016年年初,中央提出光伏扶贫,精准扶贫政策。光伏扶贫工程是有效促进贫困户增收和贫困村集体经济收入增长,实现精准扶贫的重要途径之一,为光伏产业的发展提供了新的思路和途径。“十三五”时期我国光伏扶贫工程总规模要达到15GW。这就意味着,按照每KW投入8000元计算,“十三五”时期光伏扶贫工程总投资将达到1200亿元。随着我国政府对光伏产业的进一步支持,将使国内的太阳能光伏发电系统应用获得进一步发展。

北极星光伏招聘:http://guangfu.bjx.com.cn/

太阳能光伏网:http://solar.ofweek.com/


图3.1青海大型沙漠光伏电站


图3.2渔光互补水上光伏电站


图3.3厂房、家庭屋顶光伏电站

国家政策好,机遇可遇不可求。

(1) 两会声音丨昝圣达:加大光伏扶贫推进力度 为贫困户造血http://guangfu.bjx.com.cn/news/20180312/884739.shtml

(2) 两会声音丨光伏行业聚焦加大光伏扶贫支持力度、破解补贴拖欠问题http://guangfu.bjx.com.cn/news/20180312/884784.shtml

(3)2018年1-2月太阳能发电量同比增长36% 居各类电源之首

http://guangfu.bjx.com.cn/news/20180314/885453.shtml

(4)2018年关于光伏补贴的那些事:史上最后一波“630”正在袭来?http://solar.ofweek.com/2018-03/ART-260009-8500-30209431.html

四、就业岗位

随着国家对光伏发电技术的政策帮扶力度空前加大,专业人才紧缺,各方面的人才供不应求。主要就业岗位有:

(1)光伏电池组件的工艺技术员与生产管理人员。

(2)光伏系统设计工程师、助理工程师。

(3)光伏电站的施工技术员、监理。

(4)光伏电站运行和维护技术员。

五、主要课程

光伏发电原理及应用、太阳能光伏电池生产工艺、可编程控制系统设计与调试、光伏智能控制器的设计与实践、光伏发电系统设计与施工、光伏监控系统的设计与调试、LED照明工程与施工、太阳能产品营销策略、光伏建筑一体化等。